這些“雞毛蒜皮”的小事，過(guò)去可不太容易傳到校長(zhǎng)辦公室。變化源自今年9月甌海區(qū)出臺(tái)《關(guān)于重構(gòu)“以學(xué)生為中心”校園教育生態(tài)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（下稱《意見(jiàn)》）�！兑庖�(jiàn)》提出，在全區(qū)范圍內(nèi)，通過(guò)辦公室空間布局、課堂組織形式等5方面重構(gòu)，淡化學(xué)校行政色彩，突出學(xué)校教育的專業(yè)功能，一切教育活動(dòng)均以“學(xué)生發(fā)展”為中心。調(diào)整辦公空間布局便是“重構(gòu)”計(jì)劃的第一步。為此，全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)帶頭將辦公室“騰移”到教學(xué)樓。 

　　過(guò)去的行政樓距離教學(xué)區(qū)域較遠(yuǎn)，課間10分鐘只夠一趟來(lái)回。《意見(jiàn)》為此列出了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：新設(shè)立的“學(xué)校議事室”，設(shè)立樓層原則上不高于二樓；變學(xué)校管理者個(gè)體獨(dú)立辦公為團(tuán)隊(duì)融合辦公。按照這些標(biāo)準(zhǔn)，谷建偉和其他副校長(zhǎng)的新辦公點(diǎn)選在了學(xué)校八年級(jí)和九年級(jí)教學(xué)樓間的二層，旁邊和樓上還安排了教師服務(wù)中心、學(xué)生服務(wù)中心、后勤保障中心等其他行政教師新的融合辦公點(diǎn)。 

　　每天在教室隔壁上班，谷建偉還真發(fā)現(xiàn)不少過(guò)去不太容易注意到的問(wèn)題�！吧险n時(shí)間，只聽(tīng)到老師在講，很少有學(xué)生的聲音。學(xué)生不敢表現(xiàn)，課堂活躍度不夠。”谷建偉回憶，他立即組織課改，帶隊(duì)做調(diào)研，啟動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)與班級(jí)結(jié)對(duì)制。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月試點(diǎn)，效果凸顯，7年級(jí)3班學(xué)生趙偉杰從不敢大聲說(shuō)話，到現(xiàn)在落落大方地上臺(tái)解題演說(shuō)。如今，谷建偉和副校長(zhǎng)的辦公室每天“大門(mén)洞開(kāi)”，學(xué)生們會(huì)常常來(lái)“串門(mén)”跟他們提提意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)心里話。 

　　由于校長(zhǎng)時(shí)常需要與教師談話，為保證隱私，學(xué)校還設(shè)置了談心室，與教師們直接溝通、和學(xué)生們親密接觸“一樣也沒(méi)落下”。騰空的行政樓計(jì)劃改設(shè)為學(xué)生心理咨詢室，還空間于學(xué)生。 

　　截至11月下旬，甌海區(qū)所有中小學(xué)均已取消校長(zhǎng)室，未來(lái)新建學(xué)校將不再規(guī)劃行政樓，將“以學(xué)生為中心”的教育理念落到實(shí)處。（浙江在線記者　周琳子）