央廣時評：面對校園欺凌 我們有太多無知
2016-12-14 07:00:00 來源：央廣網(wǎng)
北京中關村二小事件近日引爆輿論，“校園欺凌”一時成為高頻詞，家長、教育界、心理學界、法律界紛紛加入討論，各種網(wǎng)帖被大量轉(zhuǎn)發(fā)，不同立場和觀點激烈碰撞。16-12-14新聞和報紙摘要全文>>>
其實，“校園欺凌”并非新聞，近年來一再進入公眾視野的許多校園暴力事件遠比中關村二小事件嚴重。中國青少年研究中心2015年公布調(diào)查報告顯示，32.5%的中小學生表示“偶爾會被欺負”，而6.1%的中小學生則表示“經(jīng)常被欺負”，比例之大令人瞠目。但是，社會對“校園欺凌”的狀況普遍缺乏清晰意識，直到“北京”、“名�！薄ⅰ靶@霸凌”這樣的熱詞疊加在一起，以“每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO”這樣的標題在朋友圈流傳，公眾才開始一片嘩然。
隨著事件深入，爭論的焦點落在了，究竟什么是欺凌？什么是霸凌？如何劃分孩子之間正常的打鬧、玩笑、惡作劇與校園欺凌的界限？生理和心理受到怎樣的傷害才算被欺凌？程度又怎么劃分？面對這些問題，不僅公眾爭論不休，連專家也針鋒相對，各執(zhí)一詞。無界限、無規(guī)則，又如何判是非？正是因為缺乏權威界定和普遍共識，深陷漩渦的中關村二小，無論如何回應，都會遭致一片罵聲。
分不清界限在哪里，自然更不知道如何處理。我們看到，朋友圈里家長、尤其是父親們的普遍觀點是以暴制暴，“打回去”。文明社會倡導叢林法則，反映出的恰恰是面對這一問題的束手無策。學校也普遍不知道“怎么辦”，傳統(tǒng)教育方式的“批評”、“教育”、“處罰”、“找家長”……，在面對二小事件這樣的復雜局面時顯然已經(jīng)失效。那么，這類事件該由誰來處理，如何處理？
今年11月，教育部等九部門聯(lián)合下發(fā)《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，將專項治理納入長效防治。希望有關主管部門能盡快制定細則，引導學校、家長、社會組織共同配合、系統(tǒng)治理校園欺凌的“頑疾”，讓我們的孩子少一點成長的煩惱。（央廣評論員 樊新征）
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編輯：付若愚
關鍵詞：央廣時評
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2016-12-19 07:00:00
朝珠成了耳機、頂戴花翎做成了防曬傘、久居深宮的后宮娘娘戴上了VR眼鏡，“朕就是這樣的漢子”成為網(wǎng)紅式的金句。
2016-12-18 07:00:00
深圳羅爾募捐風波后，有媒體做了調(diào)查，各地的大病報銷比例和政策大相徑庭。同一個檢查、同一種藥品、同為門診化療，在不同地方能否報銷、報銷比例千差萬別。類似深圳那樣能對大病提供充分保障，對全國很多地方都是可望而不可及，越是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，醫(yī)保報銷的比例越低。
2016-12-12 07:00:00
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