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　　央廣網(wǎng)北京9月12日消息（記者韓萌）據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，最近，英國國內(nèi)因為一項教育改革吵翻了天。起因是英國首相特雷莎·梅9號宣布，政府將改革現(xiàn)行的教育體制，讓所有學校通過能力測試來選拔學生，從而使脫離歐盟之后的英國實施“精英教育”。為此特雷莎·梅要求恢復舊時的“文法學�！�，還要放寬天主教會的辦學限制。

　　英國的“文法學�！本拖喈斢诠�立的“重點中學”，跟普通中學的區(qū)別在于，申請就讀時，學生要進行非常嚴苛的選拔性考試，不能參加考試或者落選的學生將會和重點中學失之交臂。

　　其實，這種靠選拔才能就讀的“文法學校”，從上世紀六十年代起在英國就已經(jīng)禁止開辦。而這次特雷莎·梅又打算將其恢復，到底是出于什么原因呢？

　　英國的文法學校相當于公立的“重點中學”，其教育水平不亞于優(yōu)秀的私立學校，但學生并不用繳納高昂的學費�！拔姆▽W�！钡娜雽W考試是在小學六年級時，大約學生11歲時進行，不能參加考試或落選者將按其所在學區(qū)就近入讀普通中學。

　　早在上世紀五六十年代，英國工黨及宣揚平等主義的教育家們就反對設立文法學校，認為其加劇了階級分化和中產(chǎn)階級的特權。1965年，英國政府宣布通過建立新的綜合學校，逐步取代原有的文法學校。所以目前，英國有3000多所普通中學，文法學校只保留了163所。

　　但特雷莎·梅卻認為，當年針對文法學校和學校選拔學生的禁令已經(jīng)不合時宜，阻礙了學校挑選學生，犧牲了孩子們的潛力。她還強調(diào)，未來的文法學校不同于過去，而是真正多元化體制的一部分。

　　特雷莎·梅說：“我相信，這項政策將不會倒退到50年代的情形，而相反，會帶來光明的未來。將來，每個孩子都將會有進入優(yōu)等學校接受良好教育的權利，不論出身或背景如何，也打破了人為設定的障礙。國家將會給每個人同等的機會，人們都可以通過自己的勞動和才能獲得應有的回報。我希望英國成為世界上最偉大的精英統(tǒng)治國家。 ”

　　特雷莎·梅還表示，政府將就宗教組織開設自由學校頒布新的規(guī)定，尤其要放寬天主教會開設自由學校的限制。

　　特雷莎·梅提出的這項教育改革計劃雖然還有待議會批準才能實施，但在國內(nèi)卻已經(jīng)引發(fā)了不少爭議，批評聲不斷。那么，恢復“文法學校”到底利弊幾何？又會對英國社會產(chǎn)生什么樣的影響？

　　特雷莎·梅恢復“重點中學”的舉措一經(jīng)曝出，就遭到了社會各方的反對。很多人質(zhì)疑她恢復“重點中學”的主張逆轉(zhuǎn)了英國現(xiàn)行的教育制度。工人黨更直指這項措施將加劇社會的不平等現(xiàn)象，是一種歷史的倒退。

　　工人黨領袖稱，這一政策無疑將會導致階級的分化，因為學校會通過他們認為的標準，把孩子們在11歲的時候就一判高下。這對我們的孩子來說并不是一個積極的信號。我希望孩子們能有平等的機會，接受綜合學校的教育。我們將在議會上提出反對意見，阻止這項教育改革通過。

　　中國國際問題研究院歐洲研究所所長崔洪建表示，這項決議是特雷莎·梅政府上臺后針對工黨發(fā)起的一項挑戰(zhàn)，可能跟英國限制移民的政治傾向有關。

　　崔洪建表示，這個提議多多少少和目前英國的限制移民的政治傾向相關，因為對于大多數(shù)移民的子女來說，無論從他們?nèi)谌胗�國社會的程度還是他們本身的受教育基礎，都難以在精英教育的體制下和英國當?shù)氐膶W生進行合理公平的競爭。也是特蕾莎·梅政府上臺以后，針對工黨發(fā)起的一項挑戰(zhàn)。從上世紀六十年代以來推行的全民教育的制度主要是英國的工黨扮演的推動者的角色，所以目前工黨方面已經(jīng)對特蕾莎·梅的提議提出了強烈的批評。這項政策盡管從特蕾莎梅本人的觀點來看似乎是有利于英國社會的發(fā)展，但卻和之前她本人提出的要為英國全民謀福利的施政主張是矛盾的。

　　對此中國之聲特約觀察員，曾在牛津大學路透新聞學院作為訪問學者的梁晨表示：特蕾莎·梅的這種主張也遭到了英國民眾的強烈反對，并認為恢復“重點學�！钡倪@種做法其實是在轉(zhuǎn)移英國教育資源和教師資源急劇短缺的核心問題。

　　梁晨表示，這個消息出來之后，她個人感覺身邊的朋友包括英國當?shù)氐拿癖妼�這個事情很不滿意，特蕾莎她這樣反其道而行之的政策從她治理國家的角度來講，她認為更多的是要轉(zhuǎn)移教育的一個核心問題。就是目前英國整個的教育資源比較短缺，教學質(zhì)量和老師的數(shù)量都比較短缺。今年的一月份英國的六大教育協(xié)會有一份報告說英國教師的短缺目前正在發(fā)展成為一個全國性的危機。這樣的危機情況主要是政府限制教師的工資還有學校的預算。所以對于特蕾莎·梅來說，她需要解決的是目前國內(nèi)如何讓更多的年輕人回歸教師的崗位，匹配教育資源，這才是她要解決的核心問題。