每年的烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)，除了劇場里的特邀劇目和青年競演單元，最讓整個烏鎮(zhèn)都洋溢著戲劇和節(jié)日氣氛的，是街頭巷尾、橋頭船上處處可見的“古鎮(zhèn)嘉年華”表演。這些來自世界各地、在公共空間進行表演的數(shù)百場演出，不受環(huán)境限制，可以與周圍觀眾互動，讓整個小鎮(zhèn)成為戲劇的海洋。在今年的第六屆烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)“古鎮(zhèn)嘉年華”表演中，特別受到關注和稱贊的，是由21名小學生組成的北京市崇文小學英語劇社的《山海經》劇組。他們應該是烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)平均年齡最小的劇組，他們用中英雙語進行的戲劇表演吸引了中外游客和觀眾的興趣。而最重要的是，通過這樣的演出，孩子們說：“我們更自信了！更熱愛戲劇了！”

　　崇文小學英語劇社的21名學生、7名老師是10月25日乘坐高鐵來到烏鎮(zhèn)的，10月28日烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)閉幕當天才離開。短短幾天，孩子們在烏鎮(zhèn)的不同地方里表演了六場中英雙語戲劇《山海經》，每天演出三場，每場演出30分鐘。孩子們在露天的廣場上，沒有麥克風、沒有燈光道具，但卻用流利的英語和流暢有趣的表演，吸引了觀眾駐足觀看。有些觀眾驚嘆孩子們的外語水平；有些觀眾則被孩子們的表演吸引；還有很多當?shù)睾蛠碛瓮娴暮⒆觽�，都坐在地上，看著這些和自己差不多大的孩子們自信地表演，眼睛里充滿了好奇和羨慕。每場表演結束，現(xiàn)場都會響起熱烈的掌聲和喝彩聲。

　　英文戲劇《山海經 A CHINESE BESTIRAY》由林兆華團隊編排導演，由四海同聲聯(lián)袂戰(zhàn)略伙伴原創(chuàng)出品，崇文小學英語戲劇團隊擔任演出，改編自中國古代同名神話奇書《山海經》。孩子們用深入淺出、生動有趣的方式，串聯(lián)起“女蝸補天”、“大禹治水”、“黃帝大戰(zhàn)蚩尤”等故事，給予這個中國古老神話一個新的表達，用戲劇傳遞中華文化。

　　記者采訪了解到，這些孩子們來自崇文小學2至6年級的學生，平時利用課余時間排練戲劇。該劇已于今年8月受邀參加了愛丁堡國際藝術節(jié)演出，又相繼參演上海國際藝術節(jié)、烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)、挪威易卜生戲劇節(jié)、丹麥國際兒童戲劇節(jié)。據(jù)崇文小學英文戲劇課程負責人張瑩介紹，他們結合東城區(qū)青少年學院搭建的英文戲劇教師培訓項目課程，推出精品英文戲劇課程。1至3年級學生進行英文戲劇基礎課學習，1至6年級英文戲劇社的學生參與《山海經》劇目的集中培訓和演出。張瑩主任說：“用戲劇的方式開展語言學習，不僅為學生提供豐富的語境，也為學生提供了整體學習語言的良好機會。有利于激發(fā)學生的學習興趣，增長知識、開闊視野，提升學生的自信心，認識自我，發(fā)展智力和個性。”

　　負責幫助排演并幫助他們來烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)演出的四海同聲負責人李明告訴記者：“這個演出是四海同聲倡導的‘以演帶訓’理念和模式與崇文小學的藝術教育創(chuàng)新產生出的共鳴，以戲劇作品的排演為載體，以英語為手段，激發(fā)孩子主動學習的興趣，打造不一樣的少兒英語戲劇教育。在這個指導思想下，參加各類舞臺演出，尤其是參加戲劇節(jié)是非常重要的步驟和途徑�！�

　　記者看到，這些第一次來到烏鎮(zhèn)的孩子們，除了表演之外，更有機會欣賞到其他的精彩演出。不少孩子都可以直接用英語和外國藝術家聊天交流，這也讓孩子們都很興奮。每天演出結束后，孩子們回到住地，都會寫下心得體會。一位在劇中扮演“龍”的孩子在首演之后寫道：“今天的第一場盡管有些緊張，但還是盡量發(fā)揮到最好。這場戲的不足是氣氛沒有完全出來，讓我學到了要放開，不能緊張。第二場，非常好，最滿意的是我當泥人時，又準又快找到了自己的位置，沒有走神。第三場，人非常多，可是我并沒有緊張，沒有走神，并且把龍的氣勢吼了出來！總之，今天演出很成功，我會更用心地演好明天！”

　　孩子們告訴記者，雖然每天三場演出都很累，但是他們都特別開心，一個個更加獨立和自信了。在回北京的火車上，有孩子在日記中寫道：“我真的自信了！我在用戲劇和世界交流！”這樣的效果，讓崇文小學的校長和老師們都感到非常自豪和欣慰。據(jù)悉，學校還將組織戲劇社的孩子們舉辦一次主題為“我眼中的烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)”的小型演講，讓他們把這次參加戲劇節(jié)的感受體會分享給更多的同學�！　。ū緢笥浾� 王潤）