清晨的陽(yáng)光透過(guò)婆娑古樹(shù)，灑在嶺南古建筑的屋檐上，熱鬧起來(lái)的校園里，魚(yú)檔少年楊今府手提非遺魚(yú)燈奔赴教室……

9月10日，在第四十二個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，佛山全新原創(chuàng)青少年主題歌曲《一束光》正式上線，溫柔治愈的旋律、干凈走心的歌詞、青春與熱血相融的畫(huà)面，瞬間刷屏朋友圈。

這首展現(xiàn)佛山廣大青少年自信、積極、向上精神面貌的歌曲，由佛山市委宣傳部出品，用青少年的追光故事，講述佛山教育最溫暖的底色，看完溫柔又治愈。

三個(gè)佛山少年故事，勾勒自信、積極、向上的青春畫(huà)像

歌曲《一束光》藏著眾多讓人意想不到的驚喜。

最讓人驚喜的是，當(dāng)中每一個(gè)主角、每一段故事，都是真實(shí)的佛山少年！三個(gè)出圈名場(chǎng)面，藏著佛山少年最動(dòng)人的三種模樣。

有溫柔質(zhì)樸的堅(jiān)守之光。MV開(kāi)篇提著魚(yú)燈、昂首升國(guó)旗的少年，正是被刷屏網(wǎng)絡(luò)、收獲無(wú)數(shù)網(wǎng)友點(diǎn)贊的魚(yú)檔少年——黃岐小學(xué)學(xué)生楊今府，兄妹倆在秋假里主動(dòng)守在魚(yú)檔幫父母分擔(dān)勞作，躬身實(shí)干、懂事感恩。楊今府不驕不躁、質(zhì)樸向善的模樣，就是佛山少年最純粹的底色。

有自信開(kāi)闊的成長(zhǎng)之光。MV也出現(xiàn)了從容大方的佛山外貿(mào)女孩李若熙，她在廣交會(huì)里憑借扎實(shí)的學(xué)識(shí)與流利的英語(yǔ)，從容對(duì)接外籍客商，被人民日?qǐng)?bào)視頻號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)，引發(fā)全網(wǎng)點(diǎn)贊。李若曦在實(shí)踐中突破自我、擁抱世界，完美展現(xiàn)新時(shí)代佛山少年開(kāi)闊的眼界與格局。

有熱血滾燙的逐夢(mèng)之光。在視頻里，綠茵場(chǎng)上冒雨奔跑的足球小將，名叫麥子逵，他日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練、深耕綠茵賽場(chǎng)。2026年6月遠(yuǎn)赴意大利征戰(zhàn)SIGISMONDI杯國(guó)際U12賽事，他與隊(duì)友七戰(zhàn)全勝、進(jìn)21球驚艷賽場(chǎng)。咬牙堅(jiān)持、逆勢(shì)突圍，麥子逵的少年熱血詮釋了何為熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)。

“風(fēng)拂過(guò)講臺(tái)，輕擁我心房，一顆希望，落在肩上，少年的夢(mèng)，悄悄生長(zhǎng)……”

歌曲《一束光》由孫雨露作詞、陳思昂作曲，佛山市南海區(qū)桂城江之韻少年合唱團(tuán)的同學(xué)們深情演唱。為了讓歌聲扎根佛山熱土、貼近真實(shí)校園生活，歌曲創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)走訪了黃岐小學(xué)、燈湖小學(xué)、西山小學(xué)、羅村實(shí)驗(yàn)學(xué)校等佛山五區(qū)多所學(xué)校，從海量育人樣本中萃取佛山少年最動(dòng)人的精神特質(zhì)，最終凝練出“淳樸、陽(yáng)光、自信”三束核心之光，成為整首作品的精神內(nèi)核。

歌詞字字溫柔�！澳愕哪抗�，種下遠(yuǎn)方”“心中有光，一路相伴”，簡(jiǎn)單的文字勾勒出講臺(tái)清風(fēng)、師者溫柔、少年逐夢(mèng)的美好畫(huà)面。

從懵懂求索到堅(jiān)定前行，從遇見(jiàn)光、追隨光，到成為光、散發(fā)光——在以佛山為代表的大灣區(qū)，青少年們正以文化之韻涵養(yǎng)心靈，以創(chuàng)新之思叩問(wèn)成長(zhǎng)，更以家國(guó)擔(dān)當(dāng)淬煉青春光芒。這束光，起于嶺南文脈的滋養(yǎng)，源于“心存希冀，目有繁星”的向往，生動(dòng)呈現(xiàn)在城市人文滋養(yǎng)下佛山青少年自信、積極、向上的精神風(fēng)貌。

每個(gè)平凡少年，都是獨(dú)一無(wú)二的光

歌曲MV由佛山傳媒文旅集團(tuán)豪麥紀(jì)錄片公司拍攝制作，歷時(shí)兩個(gè)多月打磨，攝制組走遍佛山五區(qū)，走訪調(diào)研33所學(xué)校，深度訪談師生家長(zhǎng)。MV總導(dǎo)演、豪麥紀(jì)錄片公司負(fù)責(zé)人嚴(yán)劍鋒介紹，團(tuán)隊(duì)確定了“遇見(jiàn)光、追逐光、成為光”的遞進(jìn)式畫(huà)面脈絡(luò)，希望用鏡頭把無(wú)形的教育力量轉(zhuǎn)化為層層升華的成長(zhǎng)篇章。“我們通過(guò)鏡頭，把佛山教育文脈潤(rùn)心、師者向善直觀呈現(xiàn)，讓少年在包容、溫暖、書(shū)香中，第一次遇見(jiàn)希望、遇見(jiàn)信仰�！�

開(kāi)篇遇見(jiàn)光，嶺南古祠、婆娑古樹(shù)氛圍感拉滿，少年手提非遺魚(yú)燈奔赴校園，溫柔光影點(diǎn)亮課堂，師者溫柔包容、靜待成長(zhǎng)，黑板上“其道大光，強(qiáng)國(guó)有我”熠熠生輝，盡顯文脈潤(rùn)心、潤(rùn)物無(wú)聲的佛山教育底色。

中段追逐光，畫(huà)面元?dú)饫瓭M！醒獅耀中華、剪紙傳文脈，紅色思政鑄初心，科創(chuàng)課堂探新知，龍舟綠茵強(qiáng)體魄，佛山五育并舉、多元育人的鮮活圖景一一呈現(xiàn)，少年們?cè)趶V闊舞臺(tái)上肆意成長(zhǎng)、奮力追光。

終章成為光，完成最美升華。少年從被光照亮，到自成有擔(dān)當(dāng)責(zé)任之光，點(diǎn)點(diǎn)星光匯聚成璀璨星河，詮釋了歌曲的核心立意：每個(gè)平凡少年，都是獨(dú)一無(wú)二的一束光。

值得一提的是，歌曲還取材佛山優(yōu)秀師者真實(shí)故事，其中，以深耕支教、獲評(píng)“中國(guó)好人”的佛山模范教師賴良才，斬獲省賽總冠軍的本原小學(xué)陳依寧老師等為原型，致敬千千萬(wàn)萬(wàn)默默耕耘的教育工作者。正是無(wú)數(shù)老師溫柔守護(hù)、靜待花開(kāi)，才托舉起萬(wàn)千少年的逐夢(mèng)之路。

師者如燈，照亮前路。少年如光，奔赴山海。這首滿含佛山溫度的《一束光》，是送給師者的贊歌，也是屬于佛山少年的青春答卷。

愿每一位佛山少年，永遠(yuǎn)心中有光，沐光而行、逐光生長(zhǎng)，終有一天，自成光芒、照亮遠(yuǎn)方。

延伸閱讀：《一束光》詞作者孫雨露談創(chuàng)作

《一束光》詞作者孫雨露表示，《一束光》的創(chuàng)作，緣起于一位基層教師真實(shí)的教育故事。曾經(jīng)在不起眼的角落卻被師者溫柔治愈的留守女孩，長(zhǎng)大后站上講臺(tái)，轉(zhuǎn)身照亮更多孩子的成長(zhǎng)。這份“被光照亮，而后成為光”的生命傳承，觸動(dòng)我創(chuàng)作這首致敬師恩、禮贊成長(zhǎng)的歌曲。

教育不是單向的知識(shí)灌輸，而是生命與生命的溫柔回響。創(chuàng)作中我以溫暖為主基調(diào)，緊扣“角落”與“光亮”的核心意象。成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人成長(zhǎng)都可能經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻：親情的缺憾、現(xiàn)實(shí)的窘迫、前路的迷茫。師者的價(jià)值，就是看見(jiàn)那些容易被忽略的角落，用理解與共情投下一束微光。

主歌描摹少年懵懂時(shí)光，寫(xiě)師長(zhǎng)的期許埋下夢(mèng)想；歷經(jīng)風(fēng)雨磨礪之后，這份光亮逐步沉淀為內(nèi)心堅(jiān)定的信念。副歌反復(fù)詠嘆光的意象，意在說(shuō)明力量終究要由內(nèi)心生長(zhǎng)而來(lái)�！伴L(zhǎng)夜”與“黎明”對(duì)照，旋律跟隨人物心境遞進(jìn)，完成從追逐光到活成一束光的精神升華。

師者接續(xù)傳遞善意，是教育最動(dòng)人的傳承。歌曲借歌聲承載這份感悟，感念師者的托舉，歌頌少年向陽(yáng)而行的姿態(tài)，讓這份溫暖力量流淌進(jìn)聽(tīng)眾心中。（記者 陸佩蘭）