央廣網(wǎng)南昌9月8日消息（記者尹博 實(shí)習(xí)記者劉美麗）9月7日下午，“大力弘揚(yáng)教育家精神，共筑尊師重教風(fēng)尚——江西省優(yōu)秀教師代表記者見(jiàn)面會(huì)”在南昌舉行，四名教師代表介紹了個(gè)人先進(jìn)事跡并答記者問(wèn)。

會(huì)上，南昌大學(xué)食品學(xué)院院長(zhǎng)、教授殷軍藝回答央廣網(wǎng)記者提問(wèn)，他指出，要把教與學(xué)的關(guān)系建立起來(lái)。要積極主動(dòng)擁抱人工智能等前沿技術(shù)，打破學(xué)科壁壘。在課堂教學(xué)中，要摒棄單向灌輸，而是通過(guò)交互設(shè)計(jì)和鮮活的案例，把行業(yè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)動(dòng)態(tài)引導(dǎo)到課堂里，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在食品科學(xué)與工程這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)、工作二十多年的他經(jīng)常談到，做科研要“頂天立地”�！绊斕臁�，就是眼睛要向前看，向上看，緊跟學(xué)科最前沿；“立地”，就是要腳踏實(shí)地，扎根田間地頭和生產(chǎn)車間。他認(rèn)為，學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探索，一點(diǎn)點(diǎn)歷練、慢慢成長(zhǎng)，這份收獲比實(shí)驗(yàn)室里的數(shù)據(jù)更讓我覺(jué)得有價(jià)值。

這份腳踏實(shí)地的育人追求，同樣在鄉(xiāng)村教育一線熠熠生輝。扎根鄉(xiāng)村十余載的一線教師慎魁元，始終堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，用心用情守護(hù)鄉(xiāng)村孩童成長(zhǎng)。

2013年，慎魁元大學(xué)畢業(yè)后考取家鄉(xiāng)特崗教師。2015年，作為特崗教師代表到北京演講，看到大城市優(yōu)質(zhì)的教育資源，他下定決心讓鄉(xiāng)村的孩子也能接觸科技、使用科技，甚至發(fā)明創(chuàng)造。他和同事制作教具，奔走當(dāng)?shù)氐墓�益機(jī)構(gòu)和愛(ài)心企業(yè)籌款。2023年，在各方的共同努力下，江西省修水縣何市鎮(zhèn)“未來(lái)科技館”正式落成并開(kāi)放，迎來(lái)上萬(wàn)名兒童參觀。

慎魁元用十年奔走，為鄉(xiāng)村孩子推開(kāi)了通往科技世界的大門。當(dāng)設(shè)備與場(chǎng)館普及后，如何讓這些資源真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在能力，是教育者面臨的更深層的課題。

江西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師肖星星，便帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽，遇到了這個(gè)課題。學(xué)生因?yàn)槿粘Ｓ?xùn)練時(shí)缺乏深度思考，在比賽中沒(méi)能成功完成家居系統(tǒng)的編程。

賽后，他鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，克服困難。在晚自習(xí)、周末、寒暑假，他都把實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地打開(kāi)，讓學(xué)生一遍遍接線，一次次編程調(diào)試。他表示：“知識(shí)可以復(fù)制，答案也可以AI生成，但是判斷能力和解決問(wèn)題的能力是別人給不了的，需要自己去鉆研、去探索、去積累�！�

面對(duì)人工智能給青年成長(zhǎng)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不少高校教育工作者也在不斷更新育人理念，找準(zhǔn)思政教育的發(fā)力點(diǎn)。作為一名80后高校輔導(dǎo)員，江西科技師范大學(xué)的趙雪認(rèn)為，青年在哪里，思政教育就應(yīng)該延伸到哪里。她主動(dòng)考取國(guó)家高級(jí)人工智能訓(xùn)練師資格證書，幫助學(xué)生提升媒介素養(yǎng)，樹(shù)立正確價(jià)值觀。

為轉(zhuǎn)變教育方式，把被動(dòng)接收轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探求，在帶領(lǐng)學(xué)生去井岡山開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)時(shí)，她指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生們把方志敏、甘祖昌的故事用數(shù)字作品呈現(xiàn)，把價(jià)值引領(lǐng)和學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐更好地結(jié)合起來(lái)，并打造了思政育人品牌——“紅樹(shù)苗”。

除了思政教育，她還細(xì)心關(guān)注學(xué)生心理健康，留意班級(jí)中不善言辭的學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲，在學(xué)生陷入低谷的時(shí)候，及時(shí)給予幫助。正是這些陪伴，讓學(xué)生愿意發(fā)私信給她說(shuō)：“謝謝您拉我走出第一步�！�

從殷軍藝“頂天立地”的科研堅(jiān)守，到慎魁元點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育科技之光，從肖星星鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉真本領(lǐng)，到趙雪打造紅色思政育人品牌，在江西這片紅土地上，廣大教師正以匠心與仁心，托舉起無(wú)數(shù)青春奔赴未來(lái)的勇氣。