本報記者 田國壘

　　今后，山東符合條件的高校學(xué)生在校內(nèi)即可參加職業(yè)技能等級認(rèn)定，合格者可獲得相關(guān)職業(yè)的高級工職業(yè)技能等級證書。近日，山東省印發(fā)《關(guān)于穩(wěn)步推進(jìn)高校學(xué)生職業(yè)技能等級認(rèn)定工作的通知》，標(biāo)志著該省高校學(xué)生評價改革邁出重要一步。

　　根據(jù)通知，認(rèn)定主體按照“自愿申報、擇優(yōu)遴選、分步推進(jìn)”的原則，率先從普通本科院校、高等職業(yè)院校中的國家和省級“雙高計劃”建設(shè)院校開展，逐步有序擴(kuò)大實施范圍。符合條件的省內(nèi)高校，在設(shè)有專門認(rèn)定機(jī)構(gòu)、配備專職人員、建有相應(yīng)題庫、具備考核場地和設(shè)施設(shè)備、完善質(zhì)量管控制度的前提下，可申請開展本校學(xué)生職業(yè)技能等級認(rèn)定。

　　認(rèn)定范圍為技能類職業(yè)（工種），準(zhǔn)入類職業(yè)資格和未頒布國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)不納入認(rèn)定。人員范圍限定為高校備案專業(yè)注冊學(xué)籍的全日制畢業(yè)學(xué)年畢業(yè)生。根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程，學(xué)生可報考本專業(yè)相關(guān)職業(yè)（工種）的高級工（三級）職業(yè)技能等級認(rèn)定。認(rèn)定方式與教學(xué)計劃相結(jié)合，采取結(jié)果考核或過程考核，包括理論知識考試與操作技能考核，理論考試原則上采取機(jī)考。

　　普通本科院校初次申請備案的專業(yè)應(yīng)與學(xué)校主體專業(yè)相對應(yīng)，“雙高計劃”高職院校初次申報的專業(yè)應(yīng)與重點建設(shè)的高水平專業(yè)群內(nèi)所含專業(yè)相對應(yīng)。原則上每所院校初次申請備案專業(yè)不超過5個，一個專業(yè)對應(yīng)一個職業(yè)。備案周期一般為3年。

　　新政要求高校規(guī)范考務(wù)組織，認(rèn)定全過程接受人社部門和教育部門質(zhì)量督導(dǎo)，視頻影像資料保存5年，紙質(zhì)材料保存3年。認(rèn)定結(jié)果公示不少于5個工作日，將頒發(fā)的職業(yè)技能等級證書納入國家和省證書信息查詢系統(tǒng)，免費(fèi)提供查詢服務(wù)。高校按照“誰評價、誰發(fā)證、誰負(fù)責(zé)”原則承擔(dān)主體責(zé)任，不得以營利為目的。

　　此次改革的亮點在于育人體系的深度融合。支持高校將職業(yè)技能等級證書納入學(xué)分管理體系，考核內(nèi)容納入課程體系，并將教師承擔(dān)培訓(xùn)評價工作情況納入工作量。同時，鼓勵具備條件的高校依托大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心，融合開展大學(xué)生職業(yè)技能等級認(rèn)定與就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。對長期不開展工作或違規(guī)失信、管理失序的高校，將暫�；蛉∠麢C(jī)構(gòu)備案。