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　　倍優(yōu)天地教研副總孟軼軒

　　央廣網(wǎng)北京12月16日消息 2016年度央廣“中國教育+”教育盛典12月16日在北京舉行，本次教育盛典以“教育+”的形式展開，“+互聯(lián)網(wǎng)”、“+改革”、“+創(chuàng)新”等等，讓教育與一切先進的可能結(jié)合，合力打造一個教育信仰的新時代。知名教育專家學(xué)者、教師、教育領(lǐng)域先進人物、互聯(lián)網(wǎng)教育探索者共聚一堂，回顧2016年的教育大事記以及未來教育的發(fā)展方向和先進理念，探討中國教育行業(yè)發(fā)展及中國教育機構(gòu)在教育改革進程中的責(zé)任與意義。央廣網(wǎng)聯(lián)合中國教育界領(lǐng)軍人物，共同就教育熱點問題進行交流溝通。

　　今天，我們請到了倍優(yōu)天地教研副總孟軼軒，以下是訪談實錄�！�

　　記者：各位網(wǎng)友，大家好，這里是“2016央廣教育盛典”的場外直播間，我是主持人那奕。今天呢，我們的直播間請來的嘉賓是倍優(yōu)天地早教公司的教研副總孟軼軒，孟總，您好。

　　孟軼軒：您好。

　　記者：首先跟我們的網(wǎng)友打一個招呼。

　　孟軼軒：大家好。

　　記者：非常的親切。其實您作為倍優(yōu)天地早教公司的教研副總，其實是一個非常重要的職務(wù)，所以說請您先針對咱們的這個公司跟大家做一個介紹吧。

　　孟軼軒：倍優(yōu)天地是一個集孕養(yǎng)教一體化的公司，它是一個孕養(yǎng)教平臺，“教”這一版塊是我們早教部分主要的業(yè)務(wù)，我們主要從事的是0-6歲的嬰幼兒早期教育。這個板塊呢，其實我們從2008年一直做到現(xiàn)在，在這些年的期間，我們下屬的分中心已經(jīng)遍布全國，大概有近一百多家中心了。在這幾年當(dāng)中，我們也是為了我們?nèi)珖�上千萬的兒童做出了我們自己的一份貢獻。我們的特色就是水中教育這個板塊部分。

　　記者：水中教育指的是游泳？

　　孟軼軒：跟游泳還是不一樣的，水只是我們的教育環(huán)境，我們主要的還是早期教育的這個范疇，我們會使用我們的早期教育的手段，系統(tǒng)的對孩子進行一個6年的這樣一個教育培養(yǎng)，讓孩子可以在倍優(yōu)“學(xué)”到東西。我們在這些年中呢，我們也連續(xù)舉辦了八屆全國嬰幼兒游泳大賽。那么這八屆全國游泳大賽呢，也得到了關(guān)工委的大力支持和社會各界的認可。

　　記者：其實現(xiàn)在在社會上，其實有很多這樣的早教的機構(gòu)吧，就是針對于嬰幼兒或者是兒童、青少年的，因為祖國的未來，一直對于家長來說是非常重要的，所以說早教機構(gòu)也是遍地開花，您覺得咱們的倍優(yōu)天地和他們相比起來有什么樣的優(yōu)勢或者自己的特色？

　　孟軼軒：對于我們來講，我們的特色是在水中進行早期教育，我們認為水這個環(huán)境其實對嬰幼兒來講，是一個非常適于他們接受教育的環(huán)境。這個環(huán)境不同于陸地環(huán)境，它能夠給孩子更多的拓展空間，對孩子的智能發(fā)展、感覺統(tǒng)和的發(fā)展有更多的好處，所以我們會用水環(huán)境為主，來給孩子進行我們兩個產(chǎn)品線的教育體系。

　　記者：哪兩個？介紹一下。

　　孟軼軒：好，一個是水中早教部分，那就是我們的水智能課程，另外一套體系叫33度嬰幼兒游泳拓展課程。這兩個課程體系會略有些不同，水智能課程是在水中以水為環(huán)境進行早期教育活動，所以它有成體系的一個三年的教育內(nèi)容。33度是以技能為主線的一套課程，那么在這條線里面，我們會有一個顯性化的教育結(jié)果。這是我們的兩套產(chǎn)品。

　　記者：顯性化教育？

　　孟軼軒：是的。

　　記者：這是一個比較陌生的詞匯，我相信很多網(wǎng)友跟我一樣有疑問，什么叫顯性化教育？

　　孟軼軒：是這樣，33度拓展課程呢，  我們最終會教會孩子3-4種的泳姿，其中包括仰泳、蝶泳、自由泳，還有就是我們跟我們界內(nèi)的游泳專家張長存教授一起研發(fā)的新的一種泳姿，叫做海蛙泳，這個都是我們自己課程體系的一個顯性化的結(jié)果。除此之外呢，這套課程體系呢，我們還把它分為了四個階段，每個階段針對不同年齡段的孩子，我們又有一些小的顯性化的效果出來。比如說在最早的時候，我想我們各位家長他們應(yīng)該是對孩子身體方面最為重視，孩子健康是不是很健康？是不是能夠經(jīng)歷外面的現(xiàn)在的一些比如霧霾的天氣、當(dāng)?shù)氐囊恍┎缓玫沫h(huán)境，所以在很小的這個階段我們主要是提升孩子的身體素質(zhì)，會讓家長很明顯的看到，通過在這里的學(xué)習(xí)，孩子身體素質(zhì)方面的一些變化和增強。那么到中間階段呢，我們是給孩子更多的感覺統(tǒng)和的訓(xùn)練。還有呢，就是早期教育方面的一些知識的嵌入。這樣呢，讓他在學(xué)習(xí)水中技能的同時，也能夠在他的智力和感覺統(tǒng)和方面得到更好的發(fā)展。最終，就是像我剛才說的，他會得到三個非常好的技能性的結(jié)果，學(xué)會泳姿。

　　記者：你剛剛也提到33度和水智能都是針對水中的一個全方位的訓(xùn)練，那在這兩個產(chǎn)品之間，有沒有什么區(qū)別呢？不同？

　　孟軼軒：對，這兩個產(chǎn)品是有很大的一個不同的。水智能課程不像33度，我們主要以教泳姿為一個結(jié)果，水智能屬于早教課程，所以他仍然會有一些后顯性的特點，它跟其他的早教是類似的。但是因為水的這個環(huán)境，所以水中的這個水智能課程，它又有它自己很好的一個特點。

　　記者：我想很多的家長可能更關(guān)心的問題是如果我的孩子們來上了您這個課程的話，我們會有怎樣的提高或者是進步？或者說在您這兒學(xué)到的東西對于以后會有怎么樣的幫助？

　　孟軼軒：像水智能課程，一個是它可以很早入門。像一般的陸地早教，基本上從六七個月開始上課的。但是在水智能課程里，從0歲小寶寶就可以來了，臍帶只要脫落了，就可以來上我們的水智能課。因為人類是在羊水中孕育的，在羊水記憶的幫助下，越小的孩子來上課，越容易融入。這么早來上課，對孩子來說有什么好處呢？其實對于我們的孩子來說，一個是他先天遺傳是孩子成長的一個很重要的因素，另外一個很重要的因素是我們的后天環(huán)境。家庭環(huán)境對于孩子來說，他的豐富程度跟家長的偏好是有關(guān)系的。所以我們希望借由我們中心的一個很豐富的教育環(huán)境，給孩子更好的一個發(fā)展的契機，這樣，如果他能夠很早的到中心來，那么對于孩子早期的比如說他通過自主運動能夠?qū)崿F(xiàn)孩子智能發(fā)展這一步，是一個很好的優(yōu)勢。早期6個月以前的孩子，他是無法實現(xiàn)自主運動的，基本上都是躺在小床上，如果需要移動的話，都要靠父母。但是他在我們機構(gòu)里活動、上課的話呢，我們會讓孩子來自主的參與到我們的課程當(dāng)中，因為水環(huán)境正好有這個特點，他能夠彌補岸上活動不能做到的這個情況。所以自主運動呢，其實就是這個階段我們可以更多的給到孩子的，我們會利用孩子很多的先天反射去設(shè)置我們的課程內(nèi)容，讓這些孩子先天反射以延續(xù)和發(fā)展。同時去鍛煉我們孩子的身體能力。我剛才說了，在水智能課程里面，早期對于孩子也是有身體素質(zhì)的提升，我們一節(jié)課程大概有十個左右的環(huán)節(jié)，不同的環(huán)節(jié)針對孩子的八大智能方面分別進行鍛煉。所以在早期的時候，他進入課程，無論是從身體素質(zhì)還是從智能發(fā)展都是非常有好處的，這是一個非常明顯的早期的一個特點。

　　對于這套課程來說呢，我們還會給孩子去拓展他其他方面的能力，比如說我們會有一個不同的環(huán)境，除了有陸地環(huán)境、水中環(huán)境之后，我們還會有空中環(huán)境。

　　記者：空中環(huán)境？是飛起來嗎？

　　孟軼軒：是這樣，我們主要通過有空中吊環(huán)的形式，讓孩子能夠脫離陸地的束縛，能夠?qū)崿F(xiàn)他在三維空間里的一個活動。這樣的功能呢，其實我們也是拓展了孩子的一個展示空間。因為我們相信每一個孩子都有他大腦的優(yōu)勢區(qū)域，他擅長的區(qū)域各不相同，當(dāng)我們給他甚至的環(huán)境越豐富，我們相信孩子展示的平臺就會越廣闊，展示的機會就會越多。所以我們通過環(huán)節(jié)的這些設(shè)置、環(huán)境的這些安排，那么給孩子更多的展示空間，他可以盡情的去發(fā)揮自己。那在這個當(dāng)中，其實他就會獲得對自我的認知和自信心，會在這里面得到一個很好的培養(yǎng)。

　　記者：其實為了寶寶的發(fā)展也是煞費苦心，用到了海陸空三棲的大規(guī)模的調(diào)動。

　　孟軼軒：對。

　　記者：其實您剛剛也說到了，您是作為教研副總，其實也是從事教育行業(yè)也蠻久了，是吧？

　　孟軼軒：對。

　　記者：您覺得尤其是現(xiàn)在中國比較提倡素質(zhì)教育，對于很多孩子家長來說，素質(zhì)教育是非常的關(guān)鍵的，您覺得作為一個素質(zhì)教育的機構(gòu)，一個教育機構(gòu)，您的初衷和初心是什么？

　　孟軼軒：我們呢，仍然是希望孩子的發(fā)展能夠吻合我們現(xiàn)在這個時代的一個發(fā)展。所以從我們自己的教育來說，我們希望我們做一個非常好的教育者，我們希望孩子的身體和心理兩方面都能夠得到一個很好的素質(zhì)提升。身體的素質(zhì)提升就通過我們的水環(huán)境更好的去實現(xiàn)，同時，其實在這個環(huán)境里面，也可以鍛煉孩子很好的心理素質(zhì)的提升。因為我們都知道，現(xiàn)在很多的家長都非常的忙，特別是城市里面，一般家長都是雙職工，孩子基本上都多付給老人甚至于保姆去帶了，這樣的話，因為我們也都是這樣的一個條件，那老人呢，甚至于保姆，他們基本上是我照顧好孩子的生活是沒有問題的，吃飽、穿暖，在教育方面呢，他們基本上無法代替父母的這種教育觀念，往往還會造成說過度于溺愛或者是照顧這些孩子們。但其實我們都知道孩子的鍛煉需要通過不同的途徑，需要給他機會，他才能得到鍛煉的機會，這方面的能力才有提升。所以我覺得素質(zhì)教育方面，現(xiàn)在仍然是非常關(guān)鍵的一個內(nèi)容。現(xiàn)在孩子們的身體，營養(yǎng)都非常好，但是我們會看到社會上很多現(xiàn)象，往往是出于孩子心理的一個問題，他無法去面對很多困難，或者缺乏解決困難的能力，那么其實我覺得這些都屬于心理素質(zhì)的一部分。所以我們也是通過我們環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們會在我們的機構(gòu)教育的形式當(dāng)中，去放很多需要孩子去嘗試、去挑戰(zhàn)自己的中環(huán)境，比如說課程當(dāng)中，能夠站穩(wěn)的孩子，我們會通過水有很多有意思的特性，還有不穩(wěn)定性，那孩子剛剛會走了以后，他在水中是站不穩(wěn)的。

　　記者：會有浮力那種。

　　孟軼軒：對對對，他要努力保持他的身體能夠平穩(wěn)。他就覺得這個對他有挑戰(zhàn)，但是他經(jīng)過幾次嘗試，他發(fā)現(xiàn)他慢慢已經(jīng)掌握這種平衡能力了，他能夠站穩(wěn)一些了，其實這也屬于感覺統(tǒng)和其中的一部分。這個時候教師可能又會給他造一些水浪，這樣他的阻力、他的不穩(wěn)定性又增加了，他又要繼續(xù)學(xué)會如何去突破這些困難，去解決問題。

　　記者：其實孩子在水里就像是一步一步踏過人生的一點點困難一樣，每天多一點困難，學(xué)會克服困難，他是這樣的一個推進的過程。我本身是一個特別喜歡游泳的人，我知道這個水帶給人的這個身體機能上，首先它是非常有利的，它會幫助你整個機能的循環(huán)，塑造你的體型都非常有幫助。而且水是一種非常有靈性的東西，你整個人被包容在水中的時候，你會感覺到特別的放松，我覺得這對孩子也是一個特別好的一個環(huán)境。

　　孟軼軒：對，你說這一點其實也非常好。所以其實我們說到咱們這個話題，您會發(fā)現(xiàn)我們很多有時候處理一些應(yīng)急的問題，會處理的不得當(dāng)，是因為我們的情緒問題，就是我們把控不住我們自己的情緒。所以在我們的教育設(shè)置當(dāng)中，我們把這一點也考慮到了，我們會在我們的課程中教給孩子如何調(diào)控自己的情緒，如何把自己不好的情緒發(fā)泄出來。像你經(jīng)常喜歡在水中活動您會了解，其實水中活動是一個比較累的事情，很辛苦。

　　記者：對，因為水的阻力很大。

　　孟軼軒：對，那其實孩子在這里頭發(fā)揮了他，把它很多的能力發(fā)揮出來了。

　　記者：這是他天然的一種本能的反應(yīng)，對吧？

　　孟軼軒：對，在這個當(dāng)中，其實他把他多余的情緒，它其實也是一種宣泄的過程。第二，我們的課程設(shè)置會有不同的課程環(huán)節(jié)和內(nèi)容，我們通過潛移默化的一些引導(dǎo)和我們的教育的這種規(guī)劃，孩子會知道我每到一個活動結(jié)束的時候，可能有時候孩子是這樣，他會有一些小小的心思，這個玩具我仍然想玩一會兒，但是他知道老師下面還會組織帶我玩更好的活動，那么這個環(huán)節(jié)我肯定會過去，然后參與到下一個環(huán)節(jié)里面，慢慢的他對自己的控制能力就會增強，會學(xué)習(xí)如何控制自己的情緒，它也是一個集體的環(huán)境。那么在水中又要控制自己在水中自如的活動，又要照顧到我周邊還有其他的小朋友，這對他自己的情緒控制也是有好處的，學(xué)會如何與他人交往，學(xué)會交往當(dāng)中出現(xiàn)問題的時候他如何去處理，這些可能都是家庭做不到的。

　　記者：沒錯，我聽了您剛剛的介紹，覺得咱們倍優(yōu)天地早教公司的這種理念真的是非常的先進，滿足很多現(xiàn)在家長們真正需求的這個東西，也難怪咱們會在今年的這個教育盛典上獲得“中國影響力兒童教育品牌”這么一個響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號、一個榮譽，您覺得對于倍優(yōu)天地早教公司來說，這是一個怎樣的獎項？有什么意義？或者您覺得有什么樣的感言，可以跟我們說一說。

　　孟軼軒：我們真的非常高興能夠獲得這個獎項，因為我們覺得這個是大眾對我們的認可，受到這樣的認可，讓我們覺得倍感欣喜，因為我們有這樣一個愿景，我們希望做受人尊重的教育者，這是我們的一個初心。我們也是因為這種初心，這幾年一直植根于我們的嬰幼兒的教育行業(yè)。這個行業(yè)呢，其實現(xiàn)在是雨后春筍非常多，這個行業(yè)里有我們自己的特色，從我們自己的產(chǎn)品出發(fā)，這是我們的一個核心，希望我們能夠更好的服務(wù)于我們?nèi)珖�那么多的孩子、那么多的家庭。所以能夠得到這個獎項，真的是非常讓我們感覺高興一件事情。一方面，我們獲得了認可，第二方面，覺得這也是對我們很大的一種督促。因為今年我們公司也在做調(diào)整，我們未來的方向就是希望我們的產(chǎn)品能夠更多的服務(wù)于我們?nèi)珖�的千千萬萬的家庭，希望快速的把我們的產(chǎn)品能夠給到我們每一個城市，讓更多的家庭能夠接受到更好的優(yōu)質(zhì)的水中的早教課程。所以，以后在我們的產(chǎn)品方面，我們會跟整個市場能夠積極的接軌，繼續(xù)為孩子們的發(fā)展做努力，延續(xù)去做相應(yīng)的研究，研究出更好的符合我們孩子現(xiàn)在發(fā)展特點的一些課程。

　　記者：剛剛我們的孟總也說到了，想把這個倍優(yōu)天地早教公司做成一個受人尊敬的一個教育的品牌，其實覺得只要一心一意的為孩子、為家長，就一定會得到所有人的尊重。在這里，也特別的感謝我們的孟總今天給我們分享了這么多先進的一些教育理念吧，也希望我們的倍優(yōu)天地早教公司在以后呢，能夠為更多的寶寶們、孩子們提供更好的更優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育服務(wù)，也特別的感謝孟總，再次的感謝您。

　　孟軼軒：謝謝。

　　記者：好，我們今天的節(jié)目就是這樣。