原標(biāo)題：各地探索課后服務(wù) 化解“3點(diǎn)半難題”

　　記者今天從教育部官網(wǎng)獲悉，各地正在積極探索有效辦法，開展課后服務(wù)工作化解“3點(diǎn)半難題”。

　　今年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，要求各地充分發(fā)揮中小學(xué)校主渠道作用，通過“政府購買服務(wù)”“財(cái)政補(bǔ)貼”等方式不斷完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，按照學(xué)生家長自愿原則，普遍開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作。全國大部分省市和一些地級(jí)市已經(jīng)制定或轉(zhuǎn)發(fā)教育部文件，結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行部署。同時(shí)積極探索開展課后服務(wù)工作的有效形式，化解“3點(diǎn)半難題”，形成各具特色的課后服務(wù)工作模式。

　　北京、上海、廣東、南京等地，以政府統(tǒng)籌規(guī)劃、財(cái)政補(bǔ)貼、政策扶持等多種方式，鼓勵(lì)、支持學(xué)校利用場所、師資和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，為中小學(xué)生組織普惠性的課后活動(dòng)。如北京市教委按照“政府主導(dǎo)、社會(huì)支持、學(xué)校組織、學(xué)生自愿”的原則，通過政府“購買社會(huì)服務(wù)”的形式，支持義務(wù)教育階段學(xué)校推行課外活動(dòng)計(jì)劃。

　　青島等地“以學(xué)校家委會(huì)為主導(dǎo)、學(xué)校參與配合”，依托學(xué)校的場所和設(shè)備開展課后服務(wù)工作。包括由家長委員會(huì)組織家長輪流擔(dān)任志愿者、學(xué)校派出教師或?qū)W校干部給予指導(dǎo)和配合，由學(xué)校教師或退休教師及家長共同配合擔(dān)任志愿者進(jìn)行免費(fèi)托管，由第三方收費(fèi)托管等具體形式。

　　吉林省公主嶺市等地鼓勵(lì)青少年校外教育場所和學(xué)校密切合作，共同開展課后活動(dòng)。通過爭取政府財(cái)政支持、吸引社會(huì)捐贈(zèng)、向家長適當(dāng)收費(fèi)等方式建立課后活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。政府、學(xué)校、家長對(duì)青少年校外教育場所提供的校內(nèi)課后活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)管。

　　廣西、四川等省份的一些地方以社區(qū)、社區(qū)教育學(xué)院和團(tuán)組織等為主體，依托學(xué)校、社區(qū)、文化館（站）等公共文化服務(wù)場所和設(shè)施，招募志愿者、吸納家長義工等，建立政府財(cái)政專項(xiàng)撥款、社會(huì)捐贈(zèng)、適當(dāng)收費(fèi)等多渠道經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，為中小學(xué)生提供課后服務(wù)。

　　據(jù)了解，教育部將在總結(jié)各地開展中小學(xué)生課后服務(wù)有效做法基礎(chǔ)上，針對(duì)一些地方在實(shí)際工作中面臨的困難和問題，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研和指導(dǎo)，完善相關(guān)政策措施，推動(dòng)各地進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作。（記者樊未晨）