由于受新冠肺炎疫情影響，各地高校實行線上開學(xué)和授課模式。2月28日，王渤在直播課上講解“經(jīng)濟學(xué)是一門科學(xué)”時，向同學(xué)們解釋“科學(xué)”的含義。面對晦澀的理論知識，王渤采取線上板書形式進行講解。

　　學(xué)生章澤寧告訴記者，第一幅板書還是正常的知識結(jié)構(gòu)，從第二幅板書開始，課堂氣氛開始微妙起來，該班學(xué)生紛紛直呼“靈魂畫手”“靈魂板書”，“這個‘大河文明’板書畫作真是把我笑瘋了，沒想到還能這樣玩兒”。

　　圖為王渤講解“什么是科學(xué)”時所畫的涂鴉板書。中國青年網(wǎng)通訊員 廖旭 供圖

　　王渤表示，這是為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課而采取的教學(xué)方式。他解釋說，為了能夠讓課程更加生動，吸引同學(xué)們注意力，便嘗試用網(wǎng)絡(luò)畫板制作粗糙而有趣的涂鴉板書進行授課，“一幅看似沒有章法的板書，一個關(guān)于古埃及的故事，兩者的結(jié)合卻達到了很奇妙的效果”。

　　對于王渤的板書，學(xué)生紛紛點贊。學(xué)生田彬琳表示：“王老師的課堂內(nèi)容豐富，雖然隔著屏幕，但感覺特別有意思�！睂W(xué)生余宇航告訴記者：“畫作雖然簡單，但是與理論結(jié)合，加上老師的講解，讓我對‘科學(xué)’的概念有了更深入的理解。”學(xué)生張曦說：“老師的知識面很廣，復(fù)雜的知識通過簡單、生活化的信息加以解釋，讓我們很快理解到了要點。”

　　圖為學(xué)生正在觀看王渤的涂鴉板書。中國青年網(wǎng)通訊員 廖旭 供圖

　　其實，王渤是第一次使用網(wǎng)絡(luò)授課形式教授學(xué)生，從零開始學(xué)習(xí)使用在線教學(xué)技能。學(xué)生能有如此的反映，他很高興，“大學(xué)老師的一個重要責(zé)任就是讓學(xué)生能夠以最方便的渠道去汲取知識，師生互動就是一個很好的實現(xiàn)形式”。他告訴記者，希望疫情能夠早點結(jié)束，回到學(xué)校后，會把線上教學(xué)的一些經(jīng)驗應(yīng)用到課堂教學(xué)中，讓同學(xué)們加深對知識的理解。（記者 崔寧寧 通訊員 廖旭 何茵芷 張文博）