近日，網(wǎng)絡(luò)驚現(xiàn)一條駭人聽(tīng)聞的消息，北京水利水電學(xué)校一名16歲男生慘遭校園霸凌。一段時(shí)間里，該男生被數(shù)名男同學(xué)言語(yǔ)侮辱、肢體侵犯，甚至被逼看不雅視頻并遭受猥褻，被教唆自殺。更讓人憤慨的是，霸凌事件發(fā)生以來(lái)，受害者曾多次向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)反映，卻并未得到有效幫助。所有人都勸他“容忍”，施暴者只是被象征性地懲罰抄寫四遍行為規(guī)范。受害者身心受到重創(chuàng)，最終患上重度抑郁癥。
我們驚訝，施暴者只有十幾歲，怎會(huì)有如此惡劣的行徑和歹毒的心腸？我們同情，受害者也只有十幾歲，居然要獨(dú)自承受如此大的壓力，直面身邊人的冷漠；我們憤懣，校方“無(wú)所謂”的態(tài)度和輕描淡寫的處置方式無(wú)異于助紂為虐；我們擔(dān)憂，如此“容忍”的教育，會(huì)不會(huì)是有些學(xué)校在處理校園霸凌時(shí)的一貫態(tài)度？又有多少孩子敢怒不敢言？俗話說(shuō)“忍字頭上一把刀”，校方和家長(zhǎng)讓孩子容忍，而受害孩子的心卻在滴血。
教書育人是教師的天職。教師不僅承擔(dān)著向?qū)W生們傳授知識(shí)的任務(wù)，還肩負(fù)著保護(hù)學(xué)生安全、塑造學(xué)生良好人格的重任。2020年5月，最高檢等9部門共同建立侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告制度，規(guī)定包含欺凌在內(nèi)的9類未成年人遭受不法侵害情形，有關(guān)單位和個(gè)人須立即報(bào)案。面對(duì)校園霸凌事件，校方不但回避教育監(jiān)管責(zé)任，而且試圖“捂蓋子”“和稀泥”，難逃玩忽職守之責(zé)！（央廣網(wǎng)特約評(píng)論員 李冬雪）
