央廣網(wǎng)北京9月10日消息（記者 梁爽）“教學(xué)也應(yīng)該適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，老師們應(yīng)積極投身到智慧教學(xué)的浪潮中來(lái)，因材施教，努力建成新時(shí)代的‘教學(xué)共同體’。”教育部在線教育研究中心主任、清華大學(xué)原副校長(zhǎng)袁駟在峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)。

教育部在線教育研究中心主任、清華大學(xué)原副校長(zhǎng)袁駟

　　正值教師節(jié)，教育部在線教育研究中心智慧教學(xué)研討會(huì)暨2017雨課堂峰會(huì)在清華大學(xué)召開(kāi)，500多位來(lái)自全國(guó)各地的參會(huì)教師歡聚一堂，共同探討智慧教學(xué)新發(fā)展。

　　袁駟表示，現(xiàn)在高校多以智慧教學(xué)為主題開(kāi)展教學(xué)研究，這體現(xiàn)了教育創(chuàng)新和時(shí)代發(fā)展的敏銳視角。

　　雨課堂：大數(shù)據(jù)時(shí)代的智慧教學(xué)

　　以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，破解制約我國(guó)教育發(fā)展的難題，促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革，是加快我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇。

　　2013年10月，清華大學(xué)發(fā)布“學(xué)堂在線MOOC”平臺(tái)，同年12月底，教育部批準(zhǔn)在清華大學(xué)設(shè)立教育部在線教育研究中心。學(xué)堂在線成為其研究交流和成果應(yīng)用平臺(tái)，旨在努力探索基于新技術(shù)的教育教學(xué)新模式，推進(jìn)在線教育深入發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和共享。

雨課堂峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　雨課堂是清華大學(xué)在線教育辦公室和學(xué)堂在線共同推出的新型智慧教學(xué)工具，是教育部在線教育研究中心的最新研究成果。

　　據(jù)記者了解，雨課堂通過(guò)連接師生的智能終端，將課前-課上-課后的每一個(gè)環(huán)節(jié)都賦予全新的體驗(yàn)，快捷免費(fèi)地實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)時(shí)代的智慧教學(xué)，最大限度地釋放教與學(xué)的能量，推動(dòng)教學(xué)改革。

　　在課堂上“發(fā)彈幕”、“收紅包”

　　課堂上，學(xué)生可以通過(guò)登錄雨課堂手機(jī)APP利用發(fā)彈幕的形式隨時(shí)與老師互動(dòng)，教師也可以通過(guò)觀察學(xué)生課業(yè)動(dòng)態(tài)及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)集中問(wèn)題有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。

　　除了年輕人喜歡的彈幕形式，課堂上的師生互動(dòng)還有課堂紅包�！鞍l(fā)紅包就像給同學(xué)們發(fā)小紅花一樣，可以提高學(xué)生們的課堂參與感。”清華大學(xué)楊芳老師對(duì)記者說(shuō)，在課上給同學(xué)們發(fā)紅包，更多的是一種刺激手段，平均到一個(gè)學(xué)生紅包金額也就是1到2毛不等，不存在“賄賂同學(xué)”的情況。

　　雨課堂項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、清華大學(xué)在線教育辦公室王帥國(guó)表示，在過(guò)去一年中，雨課堂·錦鯉共迭代更新了7次，課堂紅包、學(xué)生投稿、課后小結(jié)、試題導(dǎo)入、隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕調(diào)速與回訪等新功能在不斷推進(jìn)著智慧教學(xué)。

雨課堂峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　“雨課堂2.0版新增的主觀題可允許學(xué)生通過(guò)輸入文字、上傳圖片、音頻的方式進(jìn)行答題，教師也可實(shí)時(shí)查看學(xué)生作答情況，并進(jìn)行打分，有效增強(qiáng)課堂中師生間的互動(dòng)�！蓖鯉泧�(guó)表示，翻頁(yè)筆R1可以直接利用翻頁(yè)筆發(fā)送題目、開(kāi)啟彈幕、隨機(jī)點(diǎn)名等，進(jìn)一步提升雨課堂授課的實(shí)際體驗(yàn)。

　　另外，教師也可以自行編輯和使用雨課堂教學(xué)�！坝暾n件作為智慧教學(xué)全周期課程包，由一線教師編寫(xiě)，教師購(gòu)買并激活后，可以擁有它的編輯權(quán)和使用權(quán)，方便教學(xué)�！蓖鯉泧�(guó)說(shuō)。

　　日增用戶超4萬(wàn) 現(xiàn)有120萬(wàn)師生參與線上教學(xué)

　　峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，DIGILENT(迪芝倫)科技大中華區(qū)總經(jīng)理李甫成向來(lái)賓們介紹并現(xiàn)場(chǎng)演示了雨課堂開(kāi)放平臺(tái)的全新智慧實(shí)驗(yàn)工具——“雷實(shí)驗(yàn)”。會(huì)議期間，雨課堂與清華大學(xué)也落地了全國(guó)首個(gè)智慧實(shí)驗(yàn)課程示范點(diǎn)，在未來(lái)將與更多高校開(kāi)展智慧實(shí)驗(yàn)的合作。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天日增新注冊(cè)用戶已經(jīng)超過(guò)4萬(wàn)人，日益成為國(guó)內(nèi)最為活躍的智慧教學(xué)工具。

　　截止到2017年9月5日，雨課堂有效教學(xué)師生（至少參與3次以上教學(xué)活動(dòng)）超過(guò)120萬(wàn)，覆蓋9萬(wàn)個(gè)教學(xué)班級(jí)，月活人數(shù)達(dá)到62萬(wàn)。

　　雨課堂是目前國(guó)內(nèi)高等教育領(lǐng)域應(yīng)用最廣的教學(xué)工具之一，被教育信息化專家譽(yù)為“我國(guó)高校教學(xué)信息化新的發(fā)展階段的標(biāo)志”。

　　“雨課堂讓手機(jī)從‘低頭的工具’變成了‘抬頭的利器’”。2017年4月，教育部部長(zhǎng)陳寶生在清華大學(xué)一線課堂聆聽(tīng)了使用雨課堂進(jìn)行混合式教學(xué)的思政課后感嘆到。