由山東省委宣傳部、省教育廳主辦的2026年“齊魯最美教師”發(fā)布儀式近日在山東濟(jì)南舉行。濟(jì)南市歷城二中藝術(shù)團(tuán)榮耀獲評(píng)“齊魯最美教師團(tuán)隊(duì)”。此次獲評(píng)，不僅是對(duì)歷城二中藝術(shù)團(tuán)10余載深耕美育的榮耀褒獎(jiǎng)，更是縣域高中美育路徑的有力印證。

發(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)，歷城二中藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)趙立秋，老師畢欣、劉錦代表藝術(shù)團(tuán)講述育人初心。在“人生在勤，志達(dá)天下”校訓(xùn)的指引下，一群甘于幕后、勤于耕耘的美育教師，用青春與大愛，回答著“美育為何？何為美育？”的時(shí)代之問。

歷城二中供圖

在趙立秋的辦公室書架上，擺滿了獎(jiǎng)杯，還有許多學(xué)生畢業(yè)后送回來的獎(jiǎng)牌�！斑@些獎(jiǎng)杯看上去是榮譽(yù)，其實(shí)是藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師們一整個(gè)的青春�！彼�說。

2010年，歷城二中組建起僅有18名學(xué)生的舞蹈社團(tuán)，2017年學(xué)校整合舞蹈、合唱、國(guó)樂三大板塊，正式成立歷城二中藝術(shù)團(tuán)；2022年，歷城二中原創(chuàng)舞蹈《黃河岸邊蘆花開》站上全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，圓了一群縣域少年的藝術(shù)追夢(mèng)之夢(mèng)。

十余載勤志耕耘，藝術(shù)團(tuán)共獲得3項(xiàng)國(guó)際金獎(jiǎng)、60余項(xiàng)省級(jí)以上大獎(jiǎng)。團(tuán)隊(duì)還獲評(píng)山東青年創(chuàng)新突擊隊(duì)、濟(jì)南市巾幗建功先進(jìn)集體、濟(jì)南市教書育人榜樣等榮譽(yù)稱號(hào)。

一群青年將熱愛扎根校園：畢欣作為本校畢業(yè)生重返母校任教，扛起舞蹈團(tuán)，讓“歷城二中舞蹈”成為全國(guó)藝術(shù)賽事中的實(shí)力名片；劉錦帶領(lǐng)合唱團(tuán)持續(xù)突破、大膽創(chuàng)新，團(tuán)員升入大學(xué)后常會(huì)感慨，大學(xué)專業(yè)所學(xué)曲目對(duì)他們而言已不再有難度；田玉坤成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)青年國(guó)樂指揮中堅(jiān)，由他執(zhí)棒的國(guó)樂團(tuán)氣勢(shì)恢宏，常常令聽者難以相信這是一支普通高中學(xué)生樂團(tuán)。

這支讓國(guó)內(nèi)諸多頂尖藝術(shù)院校來訪者都倍感驚嘆的中學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍，專業(yè)覆蓋舞蹈編導(dǎo)、合唱指揮、民族器樂、美育教研等各個(gè)方向，有9人獲評(píng)全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，50余人次斬獲省級(jí)以上教學(xué)表彰。

歷城二中供圖

從縣域?qū)W校的排練廳一步步站上全國(guó)美育高地，歷城二中藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)下了無數(shù)個(gè)“第一”。

原創(chuàng)舞蹈《剪春風(fēng)》以山東秧歌為基底，以“紫燕剪春風(fēng)”為意象，禮贊師者，用舞蹈寫了一句詩行“你遠(yuǎn)走高飛，我原地返回”；國(guó)樂團(tuán)原創(chuàng)作品《奮起》，結(jié)構(gòu)、技巧、藝術(shù)表現(xiàn)以及排練要求都非常難，卻能夠被十幾歲的少年演繹得氣勢(shì)磅礴……這些根源在于師生們能讀懂作品、共情作品。

藝術(shù)團(tuán)所構(gòu)建起的“文化引領(lǐng)+課程賦能+實(shí)踐融通”的立體化美育體系，搭建起貫通、分段、社團(tuán)三類課程矩陣，打通十二年一貫制美育銜接，凝練出的“以賽促練、以演促學(xué)、以創(chuàng)促升”教學(xué)策略，只為讓美育成為歷城二中所有學(xué)子的必修課。

藝術(shù)團(tuán)連續(xù)舉辦的“勤志之夜”草地音樂會(huì)、新年晚會(huì)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園，以及走進(jìn)山東博物館開展專場(chǎng)演出等，不斷提升歷城二中學(xué)子的精神境界。

歷城二中供圖

“美育給孩子的，是文化的浸潤(rùn)、品格的淬煉與善意的傳遞，這正是教育無可替代的內(nèi)核。”藝術(shù)團(tuán)的老師們?nèi)缡钦J(rèn)為。

《剪春風(fēng)》的最后一個(gè)畫面，是老燕子背上托舉著一只只小燕子。每一只小燕子的表情都不一樣，想表達(dá)的情感也不一樣。這支舞蹈藏著藝術(shù)團(tuán)最樸素的教育情懷“你遠(yuǎn)走高飛，我原地返回”——藝術(shù)之美，從來與情感之美共生相融。

這份美好也跨越山海，藝術(shù)團(tuán)與四川涼山、新疆哈密的鄉(xiāng)村學(xué)校長(zhǎng)期結(jié)對(duì)，骨干教師線上授課、實(shí)地支教；這份美好也燃著公益之光，年均20余場(chǎng)公益演出，藝術(shù)場(chǎng)館免費(fèi)向社區(qū)開放。孩子們?cè)谝粓?chǎng)場(chǎng)演出中心底開出的是仁愛之花，生長(zhǎng)出的是情懷之脈。

藝術(shù)的美好，也不止于舞臺(tái)。歷城二中的藝術(shù)團(tuán)是名副其實(shí)的“學(xué)霸”社團(tuán)：藝術(shù)訓(xùn)練與文化課修習(xí)、舞臺(tái)上的精益求精與生活里的青春朝氣，在同一個(gè)少年身上同向生長(zhǎng)。少年身姿挺拔、心性端直、做事一絲不茍。創(chuàng)新與規(guī)矩、活力與自律，就這樣深深鐫刻在少年身上。這，便是美育之美，亦是育人之愛。(完)