央廣網(wǎng)天津9月8日消息（記者周思楊）青春何謂？作答的方式有很多——是站上國(guó)際舞臺(tái)，用語言架起民心相通的橋梁；是沉入實(shí)驗(yàn)室，讓冷冰冰的代碼在車載芯片上“跑”起來；是背上行囊奔赴邊疆，把對(duì)一群孩子的牽掛化作長(zhǎng)久的扎根……

當(dāng)個(gè)人志向與時(shí)代所需相遇，青春便成為一種選擇、一種擔(dān)當(dāng)。在天津高校，三位青年學(xué)子用不同的方式回答了同一個(gè)命題：把專業(yè)所學(xué)安放在國(guó)家最需要的地方，讓青春在時(shí)代洪流中綻放光華。

從“志愿者”到“工作者” 她用語言搭建“橋梁”

從上海合作組織天津峰會(huì)的翻譯志愿者，到上海合作組織睦鄰友好合作委員會(huì)秘書處的準(zhǔn)“外事人”，天津外國(guó)語大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院2026屆碩士畢業(yè)生劉俞汐，用三年時(shí)間完成了一次跨越。

“真正的外事翻譯現(xiàn)場(chǎng)，不會(huì)給你‘準(zhǔn)備好了’再上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。”回憶起2025年盛夏召開的上海合作組織天津峰會(huì)，劉俞汐最先想到的，是一次讓她至今“心有余悸”的突發(fā)任務(wù)。

峰會(huì)前夕，上海合作組織環(huán)境部長(zhǎng)會(huì)議在津召開。劉俞汐臨時(shí)接到通知，要陪同外方部長(zhǎng)參觀游覽津城景點(diǎn)。突如其來的任務(wù)讓她連參觀路線和景點(diǎn)背景資料都來不及查，但專業(yè)訓(xùn)練形成的肌肉記憶讓她迅速冷靜下來。一路隨行，她以流利的俄語口語和穩(wěn)定的口譯發(fā)揮，向外賓介紹天津的城市風(fēng)貌與歷史文化。參觀結(jié)束后，外方部長(zhǎng)對(duì)她的翻譯工作給予充分肯定。

這次“突擊考核”，被她視為一場(chǎng)意義非凡的“實(shí)戰(zhàn)課”。而隨后舉行的上海合作組織天津峰會(huì)，則真正讓她與上海合作組織“深度綁定”。

劉俞汐在上海合作組織天津峰會(huì)（央廣網(wǎng)發(fā) 天津外國(guó)語大學(xué)供圖）

作為新聞中心智慧生活展區(qū)的俄語翻譯志愿者，劉俞汐的日常工作是為外媒記者提供展項(xiàng)講解和采訪協(xié)助。展區(qū)里，一臺(tái)書法機(jī)器人揮毫寫下“大有可為”等成語，為讓外媒記者更好地理解中國(guó)文化，劉俞汐和組員們加班整理出一份中、俄、英三語成語對(duì)照表，并附上背景釋義。這種“解釋性翻譯”讓外媒記者不僅看懂“字”，更能讀懂“意”。

峰會(huì)雖短，留給劉俞汐的思考卻很長(zhǎng)。“我看到不同國(guó)家、不同民族的人在一起交流學(xué)習(xí)，那種‘世界大同，天下一家’的場(chǎng)面特別真實(shí)，也特別打動(dòng)我。”置身現(xiàn)場(chǎng)，看到青年互訪、人文交流、經(jīng)貿(mào)洽談?wù)�一點(diǎn)點(diǎn)拉近大家的距離，她才真正理解課本“外交為民”的意義。

正是這份切身體悟，讓她在畢業(yè)季將職業(yè)方向鎖定在外事外交領(lǐng)域。從“志愿者”到“工作者”，劉俞汐將這一轉(zhuǎn)變概括為“從服務(wù)的參與者，變?yōu)樨?zé)任的承擔(dān)者”。

從產(chǎn)業(yè)一線重返學(xué)術(shù)前沿 他讓論文在芯片上“跑起來”

與劉俞汐的“轉(zhuǎn)變”不同，天津師范大學(xué)人工智能學(xué)院2024級(jí)碩士研究生王锘然的成長(zhǎng)之路，經(jīng)歷了一次“折返”。

本科畢業(yè)后，王锘然入職一家科技公司，擔(dān)任深度學(xué)習(xí)算法工程師。兩年里，他經(jīng)歷了一個(gè)模型從訓(xùn)練到部署再到實(shí)測(cè)的全流程。工作中，多次優(yōu)化陷入瓶頸，通過論文雖能找到理論上的方案，卻受限于工程現(xiàn)實(shí)難以落地。產(chǎn)業(yè)界給他上了現(xiàn)實(shí)的一課：衡量算法價(jià)值，只看重兩件事——復(fù)雜場(chǎng)景下穩(wěn)不穩(wěn)，硬件上跑不跑得動(dòng)。

王锘然講述奮斗故事（央廣網(wǎng)發(fā) 天津師范大學(xué)供圖）

這也讓他意識(shí)到，想在AI這條路上走遠(yuǎn)，不能只會(huì)調(diào)參，得啃透底層理論。帶著兩年職場(chǎng)攢下的“問題清單”，王锘然辭職重返校園�！斑@次回來，心態(tài)完全不同。本科時(shí)更多是被動(dòng)接收，目標(biāo)模糊；現(xiàn)在讀論文、寫代碼、做實(shí)驗(yàn)，每一步都知道‘為什么做’。”他格外珍惜這段“二次求學(xué)”的時(shí)光。

不久前，第三屆CVPR 2026智能駕駛挑戰(zhàn)賽落下帷幕，該賽事素以嚴(yán)苛著稱，吸引了全球頂尖高校與知名車企的參賽選手同臺(tái)競(jìng)技。在這場(chǎng)高手云集的較量中，王锘然在“語言+歷史軌跡”賽道勇奪全球季軍。

“語言+歷史軌跡”賽道限制極其苛刻：無視覺、無高精地圖，僅靠定位、歷史軌跡和乘客語音指令來預(yù)測(cè)未來路徑。105天備賽，多數(shù)海外強(qiáng)隊(duì)選擇堆疊大規(guī)模視覺語言模型。王锘然則自主設(shè)計(jì)了基于流匹配的軌跡生成算法，并原創(chuàng)“雙重指導(dǎo)機(jī)制”。

但真正的難關(guān)在研發(fā)中后段突然出現(xiàn)——語言指令與歷史軌跡兩類信息在模型里“打架”，融合效果竟然不如只用單一條件輸入。實(shí)驗(yàn)跑了一輪又一輪，loss曲線像心電圖一樣劇烈震蕩。轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在導(dǎo)師張重教授的一次點(diǎn)撥——“試試分層分階段融合，別讓它們搶同一個(gè)話筒”。就是這一筆，王锘然連夜重新設(shè)計(jì)解碼器，把信息融合拆成兩步：歷史軌跡先“定調(diào)”，語言指令再“潤(rùn)色”。瓶頸，破了！

對(duì)王锘然而言，論文和證書從來不是終點(diǎn)。他所研發(fā)的軌跡預(yù)測(cè)算法已完成與國(guó)汽（北京）智能網(wǎng)聯(lián)汽車研究院有限公司的技術(shù)對(duì)接，從Python代碼到巴掌大的車載芯片上穩(wěn)定運(yùn)行的輔助駕駛模塊——這段路，比他想象中難，也比他想象中生動(dòng)。

談及未來，王锘然的答案干脆利落：讀博，繼續(xù)做軌跡預(yù)測(cè)，繼續(xù)改代碼、跑路測(cè)、和產(chǎn)業(yè)“死磕”。

從支教體驗(yàn)到扎根邊疆：跨越山海的“二次奔赴”

“石老師！”2025年的一個(gè)冬日，一場(chǎng)跨越4000多公里的視頻連線正在進(jìn)行，隨著視頻接通，策勒縣第四小學(xué)五年級(jí)四班的教室里爆發(fā)出整齊而響亮的呼喊。屏幕上出現(xiàn)的是孩子們思念了整整一年的石怡——是那個(gè)曾經(jīng)陪他們跳皮筋、教他們畫畫，在核桃樹下為他們講故事的“十一”老師。

石怡與策勒縣孩子們?cè)谝黄穑ㄑ霃V網(wǎng)發(fā) 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)供圖）

“我在天津很好。你們畫給我的畫，貼在我大學(xué)宿舍里的墻上。每當(dāng)我寫作業(yè)到深夜時(shí)，抬頭看一眼你們畫的胡楊樹，我就又充滿了力量。我非常想念大家！”石怡笑著向孩子們揮著手，仿佛支教的時(shí)光就在昨天。

2024年，作為天津財(cái)經(jīng)大學(xué)第三批赴新疆和田實(shí)習(xí)支教團(tuán)成員，石怡在策勒縣第四小學(xué)度過了104天的支教時(shí)光。她在課堂上帶領(lǐng)孩子們誦讀課文，課余時(shí)間帶著大家練習(xí)課桌操、手工編織中國(guó)結(jié)，把海河之畔的風(fēng)土人情娓娓道來。相處日久，原本羞澀內(nèi)向的孩子漸漸敞開心扉，課間圍在她身邊暢談理想，眼里盛滿對(duì)廣闊世界的向往。

回到天津后，這份牽掛從未中斷，她為班里的孩子們寄去了嶄新的文具和一封飽含深情的信：“本子是用來寫夢(mèng)想的，筆是用來畫未來的。山很高，路很遠(yuǎn)，但老師盼望著，你們?yōu)槔硐�、為熱愛、為光明，永不止息！�?/p>

視頻接通那天，50個(gè)孩子擠在一起，對(duì)著鏡頭開心地歡呼。一張跨越山海的“合影”就此定格——一半是天津的冬日暖陽，一半是策勒的明亮教室；一半是已經(jīng)回歸校園的支教老師，一半是正努力生長(zhǎng)的邊疆少年。

石怡與孩子們通過視頻“合影”（央廣網(wǎng)發(fā) 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)供圖）

正是這份割舍不斷的牽掛，讓石怡在畢業(yè)之際作出了堅(jiān)定的選擇：二次赴疆。如今，她成功入選西部計(jì)劃，即將奔赴中哈邊境第九師白楊市。這一次，她不再是短暫停留的支教過客，而是選擇長(zhǎng)期扎根邊疆的守護(hù)者。她說，青年黨員更應(yīng)主動(dòng)扛起時(shí)代責(zé)任，把個(gè)人理想融入國(guó)家邊疆建設(shè)。一續(xù)前緣，一往初心，從相遇到相守，她在對(duì)西部的“二次奔赴”中，閃爍著青春之光。

青春無畏！從外交舞臺(tái)到科技前沿，從實(shí)驗(yàn)室到邊疆大地，青年學(xué)子們用各自的方式詮釋著同一種選擇——將青春融入時(shí)代洪流。他們把語言化作橋梁，把算法跑進(jìn)產(chǎn)業(yè)，把青春種在邊疆，展示著青年最寶貴的品質(zhì)——有理想、敢擔(dān)當(dāng)、肯奮斗。

青年的選擇，正是國(guó)家的未來。當(dāng)越來越多的青年像他們一樣，將個(gè)人志向融入國(guó)家發(fā)展的大棋局，把“小我”的奮斗寫進(jìn)“大我”的征程，青春便不再只是一段時(shí)光，而是一種生生不息的力量。

他們已出發(fā)。而更多的他們，正在路上。

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