央廣網(wǎng)北京12月8日消息（記者馮爍）據(jù)中央廣播電視總臺(tái)中國(guó)之聲《全國(guó)新聞聯(lián)播》報(bào)道，近日，教育部在官網(wǎng)公開針對(duì)《關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)進(jìn)行繁體字識(shí)讀教育的提案》的相關(guān)答復(fù)。
關(guān)于簡(jiǎn)化漢字“因簡(jiǎn)害義”“有損漢字的藝術(shù)美和規(guī)律性，不利于文化傳承”的問題，教育部介紹，自古以來，漢字由繁趨簡(jiǎn)的發(fā)展演變趨勢(shì)十分顯著。簡(jiǎn)化字伴隨著漢字的產(chǎn)生而發(fā)展，已有三千多年的歷史。中國(guó)文字學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃德寬在此前的采訪中曾表示，早在甲骨文和金文中，漢字就有了簡(jiǎn)體形式。簡(jiǎn)化了的漢字提高了書寫效率，但并不折損其中的文化內(nèi)涵。黃德寬介紹：“漢字的發(fā)展，它這個(gè)簡(jiǎn)事實(shí)上是兩條路走的，有時(shí)候一部分字追求簡(jiǎn)省，是提高書寫效率，但是要看到差異越大，閱讀效率辨認(rèn)效率越高。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中傳遞了文化內(nèi)涵就可以了，文字是一個(gè)社會(huì)性的符號(hào)�！�
針對(duì)“中小學(xué)繁體字識(shí)讀教育”一事，教育部表示，目前我國(guó)中小學(xué)經(jīng)典閱讀和書法教育中，涉及繁體字教育有關(guān)內(nèi)容。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)昭暉認(rèn)為，要想傳承中華文化，我國(guó)中小學(xué)生還需要從多學(xué)科汲取知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。儲(chǔ)昭暉表示：“它（繁體字）對(duì)文化傳承有作用，但是這個(gè)作用多大，對(duì)溝通的人是不一樣的，不同的學(xué)生是不一樣的。他生活當(dāng)中有機(jī)會(huì)就去了解，可以去傳承，未必要通過教學(xué)這種方式實(shí)現(xiàn)傳承�！�
