本報記者 李豐 田程

　　8月27日，2026年中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會“數(shù)字人才培養(yǎng)”交流活動在貴陽生態(tài)國際會議中心舉辦。來自國家部委、地方政府、頂尖高校、行業(yè)龍頭企業(yè)的權威專家與業(yè)界代表齊聚一堂，圍繞數(shù)智時代人才培育、產(chǎn)教協(xié)同育人、數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展等核心議題開展深度研討，直面當前數(shù)字人才供需痛點、培養(yǎng)堵點，積極建言獻策。

　　當前，人工智能、數(shù)據(jù)要素深度賦能千行百業(yè)，數(shù)字人才已成為驅動數(shù)字經(jīng)濟高質量發(fā)展的核心動能。與此同時，數(shù)字人才總量不足、結構失衡、供需錯配等問題日益凸顯，已然成為制約數(shù)字產(chǎn)業(yè)迭代升級的關鍵瓶頸。據(jù)活動現(xiàn)場披露，2025年我國數(shù)字經(jīng)濟人才缺口接近3000萬人，行業(yè)人才供需矛盾依舊突出。

　　高校是數(shù)字人才培養(yǎng)的主陣地，也是破解數(shù)字人才結構性短缺問題的核心載體。南開大學副校長方勇純認為，數(shù)智時代人才培養(yǎng)不能簡單在傳統(tǒng)教學體系中疊加技術課程�！拔覀兗纫�培養(yǎng)學生掌握數(shù)據(jù)、算法和平臺相關知識，更要培養(yǎng)其提出問題、跨界協(xié)同、創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。既要善用人工智能，更要理解技術邊界、守住倫理底線�！狈接录儽硎�。

　　南開大學原校長龔克同樣強調數(shù)智時代育人模式革新的重要性。他提出，新時代教育工作要聚焦核心目標，重點培養(yǎng)善于使用、能夠駕馭人工智能的復合型人才，使其能力覆蓋產(chǎn)業(yè)研發(fā)、場景部署、行業(yè)應用、行業(yè)管理全鏈條。同時，要打破學科、校地、產(chǎn)教邊界，進行全方位、系統(tǒng)性的教育改革。

　　中國工程院院士陳曉紅結合當前智能經(jīng)濟發(fā)展趨勢，分析了新的人才需求格局。她表示，智能經(jīng)濟正加速重構傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)模式，智能體規(guī)�；�落地應用催生大量新興職業(yè)崗位。目前，我國人工智能人才缺口超500萬人，中西部地區(qū)數(shù)字高端人才、復合型人才短缺問題尤為突出。陳曉紅建議，高校必須加快轉型步伐，推動學科建設從專業(yè)化割裂向跨領域融合轉型、人才培養(yǎng)從理論研究主導向實踐應用為主轉型，搭建分層分類的數(shù)智人才培養(yǎng)體系。

　　企業(yè)是數(shù)字人才的最終應用場景，活動現(xiàn)場，多位來自企業(yè)的專家立足產(chǎn)業(yè)實操痛點，精準點出當前高校人才培養(yǎng)與市場需求的錯配問題。銀河通用高級副總裁曾輝結合人形機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢介紹，適配中試研發(fā)、場景實訓、二次開發(fā)、運維應用的專業(yè)人才缺口大，必須依托實景實訓、產(chǎn)教閉環(huán)模式，定向培育適配產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新型數(shù)智人才。

　　“高校學生缺前沿產(chǎn)業(yè)知識、缺跨界復合能力、缺職業(yè)素養(yǎng)，企業(yè)常年承擔二次培訓任務，育人成本居高不下�！辟F州數(shù)據(jù)寶董事長湯寒林直擊校企育人核心痛點。針對這一行業(yè)普遍難題，必須持續(xù)深化校企前置化聯(lián)合培養(yǎng)、共建產(chǎn)業(yè)實訓基地、推行雙向共育師資模式，打通人才培養(yǎng)、實習、就業(yè)全鏈條閉環(huán)。

　　采訪中，多位高校學科帶頭人表示，我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展實踐走在世界前列，已形成數(shù)據(jù)要素、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能經(jīng)濟新形態(tài)等原創(chuàng)性、標識性概念體系，構建起特色數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展路徑。唯有持續(xù)深化政產(chǎn)學研用協(xié)同聯(lián)動，打破育人壁壘、迭代培養(yǎng)模式、精準對接產(chǎn)業(yè)需求，才能推動數(shù)字人才培養(yǎng)質量實現(xiàn)從“可用”向“好用”的跨越式提升，為數(shù)字經(jīng)濟高質量發(fā)展持續(xù)賦能。