最近隨著全國各地新冠肺炎確診病例連續(xù)多日零增長，各省市馳援湖北的醫(yī)療隊陸續(xù)返回，武漢也將從四月上旬逐漸恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序，加之全國好多省市傳來即將開學(xué)復(fù)課的消息，有些學(xué)校開始舉行開學(xué)復(fù)課的應(yīng)急演練。所有這一切，都一再燃起正經(jīng)歷超長假期的學(xué)生和家長們的希望。
本來，3月2日全國中小學(xué)正式開始“停課不停學(xué)”，組織學(xué)生居家上網(wǎng)課。這是把防控疫情與居家復(fù)學(xué)相結(jié)合的應(yīng)急之舉，既避免師生在校園內(nèi)的聚集感染，還讓多數(shù)家長不必牽掛孩子從而全身心地投入到抗擊疫情的斗爭中，對于全面防控疫情工作意義重大。
但疫情期間的網(wǎng)課畢竟是應(yīng)急之策，與課堂相比其在教學(xué)場景、非語言溝通、學(xué)習(xí)效果及測評手段等方面明顯存在不足。加之青少年時期同學(xué)朋友之間的交往勝過與家長共處，一個多月的居家學(xué)習(xí)和生活，無論對學(xué)生本人還是對家長來說都是一個巨大的挑戰(zhàn)。
但是權(quán)威部門對學(xué)校的開學(xué)時間還未作出明確規(guī)定。據(jù)總臺央視3月31日新聞報道，教育部對學(xué)校開學(xué)開出三個條件：在疫情得到基本控制之前不開學(xué)，在學(xué)校的基本防控措施到位之前不開學(xué)，在校園和師生的公共安全得不到保障之前不開學(xué)。除了這三個條件之外，也特別強調(diào)要嚴防境外輸入可能帶來的風(fēng)險。由此看來，全國各級各類學(xué)校全都開學(xué)可能還需要一段時間。
各級政府部門及各類學(xué)校在力爭滿足上述硬件，教師和家長們?yōu)閺?fù)課做好各種準備，全國的大中小學(xué)的學(xué)生們盼望返回校園的同時，還應(yīng)把目前的網(wǎng)課上好，或者說，有目的地把當(dāng)前的網(wǎng)課與將來開學(xué)復(fù)課銜接起來，真正實現(xiàn)疫情期間“停課不停學(xué)”！
上好網(wǎng)課關(guān)鍵取決全球疫情的走勢�，F(xiàn)在新冠病毒重創(chuàng)全球許多國家，造成國內(nèi)最近輸入性確診新冠肺炎病例在增加，盡管全國各地采取多種有效檢測、隔離等防范措施，但輸入性風(fēng)險仍然存在。“外防輸入、內(nèi)防反彈”的大背景下，各地學(xué)校的開學(xué)時間更需要科學(xué)研判、綜合決策、審慎實施。因此，在開學(xué)復(fù)課之前，各地學(xué)校的老師和學(xué)生必須上好網(wǎng)課，珍惜居家學(xué)習(xí)的時光。家長從孩子的身心健康的角度出發(fā)必須予以理解和支持。
上好網(wǎng)課減輕開學(xué)復(fù)課后的教學(xué)壓力。目前寒假延長一個月，相當(dāng)一個學(xué)期減少了1/4，即使馬上開學(xué)復(fù)課，把今后所有的節(jié)假日都用來補課，也未必能完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。于是有網(wǎng)友提出占用今年暑假來補課的辦法。其實，任何好辦法也不如從現(xiàn)在起把網(wǎng)課上好，按教學(xué)大綱組織網(wǎng)上正常授課，把延期開學(xué)耽誤的一部分時間搶回來。
發(fā)揮網(wǎng)課優(yōu)勢提升教學(xué)效果。各地各學(xué)校的網(wǎng)課都是集中優(yōu)秀教師資源打磨優(yōu)秀課：選派的優(yōu)秀教師上網(wǎng)課前做充分準備，授課認真仔細，因此說學(xué)生上的網(wǎng)課都是平時難得學(xué)到的“精品課”。另外，有的地方學(xué)校要求老師在課后講評作業(yè)，對教學(xué)內(nèi)容進行網(wǎng)上測評，鞏固網(wǎng)課的教學(xué)效果。最重要的是，經(jīng)過一個月的網(wǎng)上教學(xué)實踐，師生們對網(wǎng)上課堂都經(jīng)歷了一個熟悉和接受的過程。因此在操作層面說，網(wǎng)課基本能滿足教育教學(xué)的效果。
如果說一個月前，當(dāng)社會對防控疫情還抱著一種樂觀的期待，期望疫情可能很快就會控制住，用不了多久各地學(xué)校就會開學(xué)，因此師生在家里搞一些預(yù)習(xí)性的學(xué)習(xí)就非常正常了。如今，假期已經(jīng)延長一個月，全球的疫情還相當(dāng)嚴重，國內(nèi)輸入性風(fēng)險也逐漸加大，要滿足教育部開出的開學(xué)復(fù)課三個條件也不是輕松的事，更不是一個區(qū)域范圍內(nèi)的所有學(xué)校能快速完成的。各地各類學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急還是把網(wǎng)課上好。
現(xiàn)在來看，像課堂教學(xué)一樣上好每一節(jié)網(wǎng)課，將來學(xué)校開學(xué)時老師就不必再從頭講課。從客觀效果上說，這不是為學(xué)生增加壓力，恰恰減輕學(xué)生開學(xué)后的學(xué)習(xí)壓力。因此，建議已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)講授新課的老師進一步總結(jié)經(jīng)驗，把網(wǎng)課講得更好。過去一個多月沒講新課的學(xué)校和老師抓緊啟動新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，真正為開學(xué)復(fù)課做好充分準備，確保將來疫情過后正式開學(xué)時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)能夠無縫有機地對接，真正實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的既定目標(biāo)。（總臺央廣網(wǎng)評論員 張靜）
